DOCENTE: LIC. y PROF. ROMINA LAVASELLI M.P.: 5240
DÍA: VIERNES – HORARIO: 18hs. a 20hs.
FRECUENCIA: QUINCENAL – DURACIÓN: 2 MESES
MODALIDAD: VIRTUAL
INICIO: VIERNES 07 DE AGOSTO DE 2026
MODALIDAD DE CURSADO, ASISTENCIA y APROBACION
Para aprobar y certificar el curso deberá cumplir con los siguientes REQUISITOS:
- 1- Asistencia obligatoria a al menos el 80% de las clases.
* Del 80 % de asistencia obligatoria, el alumno cuenta con la posibilidad de realizar hasta el 50 % de manera asincrónica.
* Control de asistencia: La asistencia sincrónica se controla en el momento de la clase por personal del CPPC. La asistencia asincrónica se acredita enviando un correo electrónico a [email protected], luego de asistir a la clase grabada, indicando la palabra clave o frase clave del encuentro dentro del plazo de los 7 días posteriores a la fecha de dictado de la misma. Aunque la clase permanezca subida a la plataforma como material de repaso, la acreditación de asistencia asincrónica a la misma debe hacerse dentro del plazo establecido, de lo contrario se contabiliza como inasistencia.
* En caso de superar el 20% de inasistencias el/la alumno/a perderá automáticamente su condición de tal y será informado/a de tal situación.
* EJEMPLO PRÁCTICO: Curso de 8 clases: -Total de clases: 8. -Asistencia obligatoria (80 %): 6 clases. -De esas 6 clases obligatorias: * Debe asistir de manera sincrónica al menos a 3 encuentros. * Puede realizar hasta 3 encuentros de forma asincrónica (viendo la grabación y enviando por mail a [email protected] la palabra/frase clave de la clase que se dará durante la clase).
- 2- PAGOS AL DIA: Se puede abonar el curso completo o de forma mensual. Los/as alumnos/as que adquieran la formación de pago mes a mes deberán llevar los pagos al día para no generar inasistencias, teniendo en cuenta que el acceso a las clases de cada mes se habilita una vez ingresado el pago correspondiente.
- 3- APROBACION DE EVALUACION: Se deberá aprobar la evaluación que proponga el/la docente. Solo podrán acceder a esta instancia quienes cumplan los requisitos anteriores (asistencia y pagos al día).
FUNDAMENTACIÓN
La implementación de la Educación Sexual Integral (ESI) implica no solo la transmisión de contenidos específicos, sino la construcción de prácticas pedagógicas, institucionales y vinculares que promuevan el desarrollo integral, el cuidado del cuerpo, la valoración de la afectividad, el respeto por la diversidad, la igualdad de género y el ejercicio pleno de derechos.
Diversos estudios provenientes del campo de la psicología, la pedagogía y la salud pública coinciden en señalar que la Educación Sexual Integral constituye una herramienta central para la prevención de situaciones de violencia, abuso y discriminación, así como para la construcción de vínculos respetuosos y el fortalecimiento del bienestar subjetivo a lo largo del desarrollo.
Sin embargo, a pesar de su obligatoriedad normativa, persisten dificultades significativas en su implementación efectiva en las instituciones educativas vinculadas a la falta de formación específica y criterios de intervención; límites del rol docente; a representaciones sociales arraigadas; carencia de dispositivos didácticos; a temores institucionales; abordaje de situaciones sensibles, vínculo con las familias y/o respaldo normativo.
En este sentido, la capacitación profesional y situada en ESI se vuelve una condición indispensable para garantizar prácticas educativas e intervenciones responsables, éticamente fundadas y legalmente adecuadas. Permite a profesionales de la salud, docentes y agentes educativos pasar de un conocimiento meramente declarativo de la normativa a una comprensión profunda de los fundamentos teóricos, científicos y pedagógicos que sostienen la ESI, así como al diseño de estrategias concretas de intervención acordes a cada contexto institucional.
Este curso “Maniobrando la ESI” propone un abordaje teórico–práctico que articula evidencia científica actualizada, marco legal vigente y herramientas pedagógicas situadas, con el objetivo de fortalecer las capacidades profesionales para la implementación transversal e institucional de la ESI.
A partir de un recorrido progresivo —que incluye el diagnóstico situacional, la revisión conceptual, el diseño de itinerarios pedagógicos y la elaboración de proyectos y dispositivos institucionales—, busca robustecer las prácticas educativas y profesionales orientadas a la promoción del cuidado integral, el desarrollo de habilidades para la vida y la construcción de entornos educativos más saludables, a través de un abordaje claro, actualizado y aplicable, orientado a brindar criterios profesionales para la implementación de la ESI en el marco institucional, pedagógico y legal vigente.
OBJETIVOS:
OBJETIVO GENERAL
- Brindar herramientas teóricas y prácticas que permitan a los participantes implementar la ESI en la escuela de manera responsable, situada y con respaldo normativo, fortaleciendo la tarea profesional cotidiana, desde un enfoque de promoción de la salud y desarrollo de habilidades para la vida, mediante el diseño de estrategias acordes a cada contexto escolar.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Al finalizar el curso, los participantes podrán:
Analizar críticamente las prácticas institucionales vinculadas a la ESI mediante un diagnóstico situacional contextualizado. - Identificar la relación entre ESI, promoción de la salud y desarrollo de habilidades para la vida.
- Diseñar itinerarios pedagógicos que integren el desarrollo de competencias socioemocionales y vinculares.
- Elaborar estrategias de prevención primaria orientadas al fortalecimiento de factores protectores.
- Formular un proyecto institucional de ESI coherente, sistemático y sostenido en el tiempo.
- Consolidar criterios de intervención frente a situaciones vinculadas a sexualidad y convivencia escolar.
EJES TEMATICOS:
- Diagnóstico situacional/recursos actuales
- Revisión bibliográfica y fundamentos de la ESI
- Diseño de itinerarios – Estrategias de implementación
- Diseño de itinerarios – Proyecto y dispositivos de ESI
DESCARGUE AQUÍ LOS EJES TEMATICOS AMPLIADOS: 3. Ejes temáticos de la formación
PROGRAMA:
DESCAGUE AQUÍ EL PROGRAMA COMPLETO DE LA FORMACIÓN: 4. PROGRAMA COMPLETO DE LA FORMACIÓN
DESTINATARIXS: Estudiantes avanzados de Psicología y carreras afines; Psicólogos/as; Psicopedagogos/as; Docentes; Agentes educativos y profesionales interesados en profundizar su formación en Educación Sexual Integral e implementarla.
EVALUACIÓN: Trabajo integrador. Proyecto.
DESCARGUE AQUÍ LA BIBLIOGRAFÍA: BIBLIOGRAFIA DEL CURSO
DESCARGUE AQUÍ LA RESEÑA CURRICULAR DEL DOCENTE:RESEÑA CURRICULAR LIC LAVASELLI
