TALLERES DE CAPACITACIÓN

La presente Capacitación surge de la necesidad de reconocer la Infancia como un territorio compartido entre el discurso de los distintos sectores de la vida comunitaria considerando, como   compromiso principal; el reconocimiento de las potencialidades de cada niño/niña y la confianza en todo lo que puede aprender.

Abordar la etapa escolar desde y en la comunidad nos invita a pensar en los espacios de cuidado, el acompañamiento, las representaciones y expectativas que se construyen en las instituciones y particularmente en las familias de los niños/as, espacios que   aportan al proceso de aprendizaje y enseñanza,  y a su capital cultural simbólico siendo en interacción con la comunidad educativa donde se da comienzo a nuevos lazos y a la construcción social.

Implicarse en la construcción conjunta de prácticas inclusivas  acompañando a los niños y las niñas ,  sus familias a  los agentes de Salud, Educación y Acción Social  nos  permite  poner a su  disposición  ; oportunidades, prácticas y conocimientos  a fin de garantizar la participación igualitaria, creativa  y enriquecedora  de los niños/as en cooperación con otros paracontinuar construyendo nuevos espacios que habiliten diversos modos de estar, ser y aprender.

Atentos a una agenda de trabajo compartido entre los distintos actores que acompañan a nuestros niños y niñas en edad escolar pretendemos con la presente  capacitación: 

–    Revisar las prácticas e intervenciones pedagógicas con el fin de indagar sobre las actitudes y expectativas de los docentes hacia los niños/niñas y sus familias.

–    Eliminar o disminuir las barreras en la comunidad educativa y su entorno inmediato que impiden al niño/niña participación y aprendizaje.

Contenidos:

• Procesos de Inclusión Educativa- Normativa vigente
• Paradigma social de la Discapacidad
• Normativa vigente
• Inteligencias Múltiples- Desarrollo de capacidades Fundamentales
• Diferencias individuales en el proceso cognitivo
• Capacidades Fundamentales y la formación integral de las personas.
• Trayectorias escolares – Escenarios Posibles
• Formas de atravesar la experiencia escolar
• Construcción de ambientes enriquecidos 
• Prácticas Inclusivas- El Diseño Universal

Cronograma: (Duración y frecuencia)
Jueves
de 18:00 a 21:00 hs.
Arancel: 3 cuotas de $700

Inicia el 29 de Agosto

Responsable Académico:
Mgter Alejandra Marta Bertolez
Lic. y Prof.  en Psicología. Magister en Salud Materno Infantil. Diplomada en  Psicodiagnóstico de Niños. Prof. Titular de la Cátedra II de Psicología Evolutiva de la Niñez –Fac. de Psicología.- U.N.C – Directora de numerosas investigaciones en temáticas vinculadas a Infancia, familia comunidad y Desarrollo. Coordinadora de equipos de trabajo en terreno bajo el convenio entre la Facultad de Psicología y la Municipalidad de Córdoba, CPC Argüello, en temáticas relativas a lo comunitario. Miembro del Equipo Técnico del área Central de la Dirección de Educación Especial y Hospitalaria del Ministerio de Educación de la Provincia. Doctoranda en Educación UCC

Prof. Invitados:
Lic. Carolina Erramouspe (Prof. De Enseñanza Especial) Participante en  numerosas investigaciones en temáticas vinculadas a la Educación. Miembro del Equipo Técnico del área Central de la Dirección de Educación Especial y Hospitalaria del Ministerio de Educación de la Provincia. Doctoranda en Educación UCC
Fga Ana María Alfieri (Fonoaudiologa) Miembro del Equipo Técnico del área Central de la Dirección de Educación Especial y Hospitalaria del Ministerio de Educación de la Provincia.

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